《教育探究》编辑团队简介

一、首席学术顾问

钟启泉：华东师范大学终身教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长，华东师范大学国际与比较教育研究所所长，全国教师教育课程资源专家委员会主任，教育部“基础教育课程改革专家工作组”组长，促进课程研究国际协会执行委员会亚洲执行委员，《全球教育展望》杂志主编。

二、学术顾问（按姓氏拼音排序）

1.冯晓霞：北京师范大学教育学部学前教育研究所教授，博士生导师，北京师范大学学前教育研究中心主任。第五届、第六届中国学前教育研究会理事长。

2.连  榕：北京师范大学发展心理研究所研究员，福建师范大学教育学院副院长，教授，博士生导师，福建省心理学会理事长，福建省行为科学学会副会长，中国心理学会刊物《心理科学》编委。

3.马  达：广州大学音乐舞蹈学院院长，教授，博士生导师，美国加州州立大学高级访问学者，中央音乐学院音乐学研究所兼职研究员，音乐学博士。

4.杨立梅：北京师范大学教授，中国柯达伊学会副会长，国家基础教育课程艺术标准课题组副组长，国家标准实验教材（新世纪版）小学、中学《艺术》主编。

5.尹少淳：首都师范大学美术教育研究所所长，教授，博士生导师，国家美术课程标准研制组组长，中国美协少儿美术艺委会主任。

6.余文森：福建师范大学教育学院院长，教授，博士生导师，教育部基础教育课程改革专家组成员，教育部新课程教学专业支持工作组负责人。

三、编辑顾问

陈  颖：编审，博士，硕士生导师，福建师范大学学报编辑部主任，《福建师范大学学报》（哲社版）主编，中国人文社会科学学报学会常务理事，全国高校文科学报研究会编辑委员会主任，福建省高校学报研究会理事长。

四、编辑团队

我们还拥有一支蓬勃向上、积极进取的编辑队伍，团队的每一名成员都是从各个系部、各个学科专业领域选拔出来的骨干教师，均为硕士研究生，他们不仅有扎实的学术功底、娴熟的文字技巧，更关键的是有认真严谨的治学态度。他们在审稿的过程中严守学术标准，对有修改基础和有潜质的稿件，不吝严肃思考，提出中肯的修改或改写意见，供作者进一步提升完善；编校时又能认真审读，一丝不苟，不放过任何一个细节、字符，甚至标点符号，尽心尽力服务于作者科研与论文写作水平的提升。