为促进我校特殊教育专业的建设与发展，我校特邀请美国印第安纳大学特殊教育博士Helen McCabe于9月11日来学前系进行学术交流。学前教育系吴丽芳主任、特殊教育专业和学前教育专业教师、特殊教育专业17级全体学生、学前教育专业学生代表共同参与了相关学术交流活动。

此次学术交流活动共分为三个部分。上午，Helen McCabe博士与特殊教研室主任谢冰清老师、系部分专业教师以及特殊教育专业16级学生代表共同进行了座谈，就我校特殊教育专业课程设置、实训安排等专业建设问题进行深入交流。之后，Helen McCabe博士在学前教育系主任吴丽芳教授和专业教师陪同下参观了我校学前教育系的实训室，并与在实训室上课的学前教育专业17级学生进行简短互动。中午，Helen McCabe博士在图书馆学术报告厅为学前教育系200余名师生开展题为《融合教育：接纳和教育特殊儿童的一些重要技巧》的讲座，学前教育系主任吴丽芳教授主持学术报告。Helen McCabe博士主要围绕学前特殊教育开展中的挑战及解决策略展开介绍，着重强调了教师要以接纳的态度去面对特殊儿童，为特殊儿童提供个别化教学，通过对教学进行有效调整以给特殊儿童提供针对性的支持、服务以及评价。Helen McCabe博士特别强调了推进特殊儿童与普通儿童融合教育的意义，鼓励师生在工作中关心特殊儿童、投身特教事业。讲座中，同学们还就教育实践中遇到的问题跟Helen McCabe博士进行了互动交流。讲座结束后，同学们纷纷表示此次讲座让大家受益匪浅。同时，Helen McCabe博士也表示，我校学前教育系特殊教育专业、学前教育专业的学生朝气蓬勃、热爱教育，给她留下了深刻印象；她也对我校学生在环境创设、玩教具制作方面出色的专业能力表示赞叹。

Helen McCabe博士自1992年以来，一直从事孤独症人士教育及家庭支持的研究工作。她发起的非营利组织“五项目”致力于为中国特殊需求儿童寻找教育、职业和社区训练的机会，对中国孤独症儿童的现状有深刻的研究与调查。此次Helen McCabe博士来访是我校与外国特殊教育专家学者间的一次重要的学术交流，对促进我校特殊教育专业建设、提升师生的专业水平起到了积极作用。

helen博士与学前教育系师生合影

特殊教育专业师生与Helen McCabe博士座谈

吴丽芳主任带领博士参观实训室内