为进一步推进教学、科研、实践紧密结合，集聚一线幼教培养要素与资源，持续深化校园共育，强化教师教育队伍建设，协同培养卓越幼教师资，学前教育学院依托教师工作站的项目平台，在本学期初遴选4位优秀教师，分别在福建幼儿师范高等专科学校附属第一第二幼儿园、省直屏东幼儿园、九OO医院幼儿园、融侨杰作幼儿园5个教育实践基地园，完成定期下园跟岗学习与指导，旨在提高高校教师实践教学与指导能力的同时，又能引领幼儿园进行教育教研与实践改革。为了更好拓展教学理念、总结好工作站的建设经验，以及深入推进教师工作站项目的开展，2022年6月17日下午，我院吴丽芳院长携肖英娥副院长、林萍副院长及音乐教研室部分教师在福建幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园“隋玉玲名师工作室”，借由“教师工作站回访的工作总结”开展了一场别开生面的“学前儿童音乐教育”教学研讨会，隋玉玲园长携园部部分音乐骨干教师参加了研讨。

教师工作站回访暨学前儿童音乐教育研讨会现场

研讨会由肖英娥副院长主持，杨滨副教授就本学期开展的音乐感知力实践工作坊做了总结汇报。林萍副院长指出，高校教师下工作站也是一种角色的转化，它能将高校教师的专业理论和实践经验进行有效融合，通过幼儿园的一线教学平台，激励教师的行动研究，扎实推进教研活动的开展。接着，与会老师们关于学前儿童音乐教育问题展开了讨论，双方就音乐课程的设计、学生培养目标、幼儿园音乐活动类型、幼儿园岗位音乐技能需求等问题交换了意见和想法，并在如何引导学生组织音乐活动、师幼互动等方面达成共识。在研讨中，作为杨滨老师导师的隋玉玲园长不仅肯定了杨滨老师的工作站成果，更赞扬了教师工作站发挥的积极效能作用，她说这是一个真正双赢的活动项目，老师们下工作站和带回去的收获不仅仅限于个人成果，它更让学生受益，转而又受益于幼儿，老师们通过工作站的一线实践去感受生活化的课程，真实感受生活一定能给艺术增添不一样色彩。

杨滨副教授向幼儿园赠送原创音乐歌集《快乐歌唱》

研讨会气氛轻松活跃，大家一致认为，学前教育学院教师工作站为我院教师与一线基地搭建了一个很好的平台，通过这个平台，学院的老师可以将音乐学科的专业技能传授给一线老师，一线老师同时将实际教学中存在的问题与建议进行反馈，既促进了学院的音乐教学改革又提高了幼儿园教师的音乐综合素养。

吴丽芳院长总结发言

最后，吴丽芳院长对教师工作站项目活动作了总结：借由“教师工作站”项目，我校在“卓越幼儿教师培养”上实现优秀师资双向流动，有效整合了高校与幼儿园的优质教育资源，强化了学前教师教育队伍建设，同时更好服务幼教实践。经过几年的摸索实践和教师工作站的有序推进，教师工作站的工作越发成熟和规范，为产教融合、校企合作提供了成功的案例，使教育理论紧密对接一线实践，确保人才培养的科学性与岗位适应性，我们有理由相信，教师工作站一定会成为一个优质品牌活动项目。学前教育学院将持续遴选更多优质园所，以支持教师工作站项目活动的全面开展，充分发挥工作站的效能机制，在支持专业建设的同时，也能更高效地服务企业的多方需求，真正实现校.园双方互利共赢。 

与会教师合影留念